人生很短，于时代的长河无声无息。即便如此，依然希望可以让生命从容而自信。从前很远，清华很高，此生无缘。即便如此，依然希望当身体无法抵达，便借灵魂之名去凝视去思考；当能力无法企及，便借他人之力去体会去触摸。
这也许就是《无问西东》对我的诱惑力吧！
看过，不虚此行。
片子年代跨度很大，人物关系细若游丝，却又生生不息。细细梳理大致如此：坚信理工科才叫实业的清华学生吴岭澜，文科成绩绝佳，物理却被挂科，在迷茫与痛苦中遇见了自己的导师以及泰戈尔，最终明白并选择做真正的自己。十几年后作为西南联大的先生，他的学生沈光耀投笔从戎，用生命写就了一曲清华颂歌。而他救下的孤儿中，有一个叫陈鹏的，救赎了挚爱的女孩后，参与两弹一星的研发工作。他的故事里，那个人性本弱的李想最终用陈鹏的一句“逝者已矣，生者如斯”鼓励自己走出懦弱，救下了一对夫妇，而这对夫妇的儿子就是第四个主人公张果果。这个陷于商业斗争，痛苦于尔虞我诈的年轻人，最终在李想的墓前明白了面对本心，无悔无畏！
个人最喜欢沈光耀部分，饱满，热血，绝望，希望交织叠生。那是一个容不下一张课桌的年代，江南富庶之地的子弟沈光耀考入清华，却不得不跟随学校远赴他乡求学。西南联大临时搭建的校舍，茅草为顶，暴雨滂沱，屋内水帘条条。老教授任凭雨水打湿长褂，在黑板上写下大大的“静坐听雨”，是的，即便世间苦难，倾盆如雨注亦可静坐听雨。那一刻学子们向老教授学习的，是对知识的敬仰，是对勇者的敬畏；空袭警报响起，师生村民躲进山林，头顶是盘旋肆虐的敌机，耳旁是老师们镇定自若的讲解，那一刻少年们应该是用生命去聆听，去膜拜；我想，这里影片希望告诉我们的是：大学，不应该只是一个职业培训所。她的目的，在于塑造灵魂，锤炼精神而非仅仅传授技能。一颗颗炸弹落下，死伤的人群唤醒了沈光耀那颗被搁浅的报国之志。面对无辜生命的无端逝去，年少冲动又何妨？面对国家危亡，书生意气又何妨？沈光耀参加了空军。在那里他让我看到了名门之后的修养与底气。所有的训练都是那么优秀，即便被同伴当做有钱人家的孩子去排挤去嘲弄，依然直视前方，不为所动。我想，他的坚持还来自教官的一句话：这个时代缺的不是完美的人，缺的是从心里给出的真心、正义、无畏和同情。每次执行任务返回，他都会走另一条路线，把自己平时积攒的馒头，罐头，糖果抛撒给一群在饥饿与死亡边沿中挣扎的孩子。即使那样很有可能暴露自己，即使那样会受到教官的惩罚。
个人最感动的依然是沈光耀部分。当他以受伤之身驾驶着无力回天的飞机冲向敌人军舰时，回头看向降落伞下奄奄一息的战友，微笑着说出了两个字：回家。那一刻，我生平第一次因为影视作品泪流满面。一直觉得自己是一个心肠挺硬的人，不喜欢情感戏，不喜欢被他人的情绪感染，更不喜欢痛苦于影视的虚无。但这个镜头让我看到了那个年代的无路可退，那样一群人的义无反顾。面对死亡，眼神竟是那样的透澈从容，没有慌乱，没有畏惧。因为死亡已然来临，只是选择如何让这死亡更有意义，更值得选择！很好奇，江南富庶之地怎会有如此男儿，或许这也是导演希望我们好奇的。于是出现了下一幕，沈光耀的妈妈头戴白花翻阅着儿子的笔记本，上面有儿子学习笔记，有同学的背影，更有村民惨死的悲伤。一句：妈妈，对不起。虽是江南软语却再次击中泪点。从始至终，没有痛不欲生，没有哪怕是一点点的哽咽之声，只有一行行的热泪滚滚而下，那份隐忍，那份失子之痛隔屏泣血。挺直的脊梁在告诉我们，女本柔弱为母则刚，母本爱子，然，为国当舍则舍！
也许是我更喜欢看到事物的美好，更愿意相信为这部电影付出的所有人，都倾注了自己的真感情，所以很想用拙劣的文字记下自己的感受，为那些行走在时代前列的人们喝彩。
最后还想说的是：一定要看完片尾！
